Casi studio

Elenco di casi di studio con una breve descrizione. Sono riportate le opinioni da parte dei di chi ha utilizzato i C-MAP e dei benefici che ne ne hanno tratto.

Ellie Moore, Weirdo Ellie Cosplay

Questo caso di studio su come una giovane cosplayer utilizza le C-MAP per migliorare il modo in cui presenta il suo makeover e le trasformazioni dei suoi costumi nei suoi Vlogcast. Una delle cose che viene spesso chiesto a Ellie è addestrare i seguaci a dipingere il proprio viso come personaggi come Ginch e Joker.

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Marta Muñoz, Consulente e Formatrice

Marta e il suo team utilizzano regolarmente metodologie di coaching con Imprenditori e Manager e dipartimenti di Ricerca Umana per migliorare le proprie capacità e competenze, ma CMAP era una novità per lei.

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Pavlos Panagiotou, Project Manager

Pavlos ha lavorato per un’azienda di consulenza e formazione nel settore privato da poco più di due anni. Ci sono momenti in cui un project manager ha bisogno di fornire supporto e coaching ad altri membri del team di progetto. Essendo stato allenato in passato, Pavlos voleva saperne di più su come allenare gli altri.

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Ludmila Dömeová, Docente senior

Ludmila lavora come docente senior presso l’Università ceca di scienze della vita. In questo caso di studio, Ludmila condivide la sua esperienza nell’utilizzo del coaching per aiutare gli studenti a completare i loro studi di dottorato ea progredire in posizioni accademiche a tempo pieno come l’insegnamento e la ricerca.

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Gabe van der Zwaag, Project Manager

Questo case study mostra casi in cui un Project Manager utilizza il coaching come parte del suo ruolo lavorativo. Gabe è uno dei tre Project Manager dell’azienda ed è coinvolto nella creazione e realizzazione di progetti europei, come Erasmus+, che coinvolgono giovani, imprese e scuole.

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Anne-Marie Daly, Performance Coach

Questo caso di studio riguarda il modo in cui una Performance Coach applica l’approccio strutturato del modello C-Map per aiutare gli altri a superare le situazioni che devono affrontare sul posto di lavoro e identificare la via da seguire.

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Angie Baily, Ricercatrice, Educatrice & Coordinatrice

Angie ha capito la necessità di nuove metodologie di coaching per migliorare efficacemente la comunicazione con i suoi coetanei che si incontravano tutti virtualmente per gruppi di studio e forum di discussione. Ha anche scoperto che l’insegnamento online ha comportato una minore partecipazione e fiducia degli studenti. I CMAPs hanno offerto la soluzione ideale per migliorare la comunicazione e la fiducia all’interno dei gruppi, oltre a rafforzare la comprensione della diversità culturale e linguistica.

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Catherine Moylan, Educatrice & Coordinatrice

Catherine utilizza le metodologie di coaching per aiutarla a comunicare piani strategici ai membri del team. Ha utilizzato i CMAP per aiutarla a rivalutare il suo approccio e garantire che possa essere efficace nel suo ruolo all’interno dell’organizzazione.

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David Buckley, Estates Manager

Durante la sua carriera David ha gestito molti team multidisciplinari in diversi paesi.

Uno dei temi comuni per il raggiungimento di un buon ambiente di lavoro in tutti i team è stato lo sviluppo di un buon piano di comunicazione all’interno del team, per le parti interessate interne e le parti interessate esterne.

Ciò introduce strutture e processi positivi e, a sua volta, consente al team di lavorare in modo efficace.

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Michael Coughlan, Assistant Buildings & Estates Manager

Gestire le persone può sempre mettere alla prova e ottenere il meglio dal tuo team, assicurando che gli obiettivi aziendali e dipartimentali siano raggiunti è la sfida continua per tutti i soggetti coinvolti. Siamo tutti diversi e le persone devono essere gestite e trattate come individui.

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Hugo Bernardes, Managing Partner

Questo case study mostra come un Managing Partner utilizza il coaching come parte del suo ruolo lavorativo.

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Isabel Nunes, Direttrice

Questo caso di studio riguarda il modo in cui un Direttore applica l’approccio strutturato della metodologia C-MAP per sviluppare un team di lavoro ad alte prestazioni presso Mindshift Talent Advisory.

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Tânia Soares, Coordinatrice pedagogica

Questo caso di studio spiega come Tânia sta introducendo ciò che ha imparato con la metodologia C-MAP nella sua routine professionale quotidiana.

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Vasco Gaião, Formatore

Questo caso di studio spiega come Vasco abbia utilizzato le conoscenze e le competenze acquisite durante l’attività di apprendimento CMAP nella sua vita professionale negli ultimi mesi.

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Erna van der Werff, Fondatrice e Direttrice

Questo caso di studio spiega come il coaching può essere una parte importante del cambiamento culturale all’interno delle organizzazioni, specialmente quando i cambiamenti devono essere percepiti e compresi in una grande organizzazione. Mostra anche come un quadro di coaching coerente può aiutare un operatore esterno, invitato in un’organizzazione a sostenere un processo come l’internazionalizzazione, a creare fiducia.

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Frank Hiddink, Fondatore e Direttore

Questo case study spiega come utilizzare le tecniche di coaching per lavorare con stagisti e dipendenti più giovani per i quali la crescita personale e professionale è importante tanto quanto le loro attività lavorative principali. Soprattutto in un periodo in cui lavorare da casa è diventata la nuova normalità per arginare la diffusione del Coronavirus.

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Hester van der Werff, Impiegata statale

Questo case study spiega come utilizzare le metodologie di coaching per strutturare parti del tuo lavoro che non sono necessariamente momenti formali di coaching, ma in cui un approccio di coaching può fornire risultati.

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Sjoerd Feitsma, Direttore di piattaforma

Questo caso di studio spiega come il coaching può aiutare nella creazione di una nuova organizzazione, in particolare un’organizzazione di rete in cui le parti interessate esterne svolgono un ruolo strutturale nel lavoro dell’organizzazione. Un approccio di coaching può creare un senso di appartenenza, così come una struttura aperta in cui l’input e il dialogo, essenziali per le organizzazioni di rete, sono incoraggiati e portano ad azioni.

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Christian Mihov, DJ X-TO

Questo caso di studio riguarda il modo in cui un giovane DJ utilizza i C-MAP per migliorare il modo in cui sceglie e presenta la musica in base alle esigenze specifiche del pubblico nei luoghi di intrattenimento. Imparare a progettare i propri piani C-MAP è un modo per lui di essere più organizzato e concentrato durante la performance, considerando la reazione e il feedback degli altri. Il corso di formazione CMAP lo ha aiutato a migliorare la qualità dello spettacolo, incontrando gusti e desideri del pubblico.

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Todorka Dimitrova, Project Manager

Il lavoro di Todorka era volto a supportare specifici sottosettori tradizionali all’interno dell’agricoltura in cui l’innovazione e la modernizzazione dei processi e del commercio erano difficili da introdurre. La ricerca degli ostacoli chiave alla performance dell’innovazione e dei modi per sostenere gli agricoltori e i produttori agricoli richiede migliori capacità di ascolto e di espressione orale.

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Vladimir Vladimirov, Manager

Questo case study mostra come il manager utilizza il coaching per fornire leadership ai dipendenti dell’azienda e i vantaggi del coaching.

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Ralica Zhekova, Direttrice RAPIV

Questo case study spiega come il coaching può aiutare quando si imposta un nuovo progetto, in cui gli stakeholder esterni svolgono un ruolo importante per risolvere un problema comune della comunità. Un approccio di coaching può aiutare a migliorare il dialogo e l’iniziativa delle persone, portando ad azioni congiunte e progetti di successo.

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Arianna Tomasetig, Program Manager

Arianna è relativamente nuova alla sua posizione che le richiede di impegnarsi con diversi tipi di stakeholder e clienti. Includono organizzazioni sponsor, accademici e personale di dipartimento, nonché, ovviamente, potenziali partecipanti e partecipanti al corso.

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Clara Commisso, Program Manager e Social Media Manager

La posizione di Clara le richiede di impegnarsi con diversi tipi di stakeholder e clienti. Includono organizzazioni sponsor, accademici e personale di dipartimento, nonché, ovviamente, potenziali e attuali partecipanti al corso.

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Raffaele Sena, Imprenditore

La posizione di Raffaele gli richiede di impegnarsi con clienti, project manager interni ed editori, nonché traduttori legali a contratto.

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Sara Ursella, Program Manager

La posizione di Sara richiede il coinvolgimento di diversi tipi di stakeholder e clienti. Includono organizzazioni sponsor, accademici e personale di dipartimento, nonché, ovviamente, potenziali e attuali partecipanti al corso.

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