Estudos de caso
Estudos de caso com perfis e opiniões de participantes na formação C-MAP sobre os benefícios que retiraram da mesma.

Ellie Moore, Weirdo Ellie Cosplay
This case study about how a young cosplayer is using C-MAPs to improve the way she presents her makeover and costume transformations in her Vlogcasts. One of the things Ellie is often asked to do is to train followers in how to paint their face as characters such as the Ginch and the Joker.

Marta Muñoz, Consultora e Formadora, Reino Unido
Marta trabalha na STP Consulting, uma pequena empresa que proporciona formação e apoio técnico a empresas privadas, entidades públicas, escolas e ONG ao nível da inovação.

Pavlos Panagiotou, Project Manager
Pavlos has worked for a private sector consulting and training business for just over two years. There are times as a project manager when he needs to provide support and coaching to other project team members. Having been coached in the past, Pavlos wanted to learn more about how to coach others. This case study is based on Pavlos’ experiences of using CMAPs.

Ludmila Dömeová, Universitária, Reino Unido
Ludmila é professora na Universidade Checa de Ciências da Vida. Neste estudo de caso, partilha a sua experiência de utilização de coaching para ajudar os estudantes a completar os seus estudos de doutoramento e a progredir para posições académicas a tempo inteiro, tanto no ensino, como na investigação.

Gabe van der Zwaag, Gestor de Projetos, Reino Unido
Este estudo de caso mostra releva a importância da utilização do coaching para um Gestor de Projetos na sua rotina profissional. O Gabe é um dos três Gestores de Projetos da empresa e está envolvido na criação e implementação de projetos europeus apoiados pelo Erasmus+, envolvendo jovens, empresas e escolas.

Anne-Marie Daly, Coach de Desempenho, Reino Unido
Este estudo de caso é sobre como uma Coach de Desempenho aplica a abordagem estruturada da metodologia C-MAP para ajudar outras pessoas através de situações com que se deparam no local de trabalho e identificar o caminho a seguir.

Angie Baily, Investigadora e Educadora, Irlanda
Angie percebeu a necessidade de aplicar novas metodologias de coaching para melhorar efetivamente a comunicação com os seus pares com quem reunia virtualmente para sessões de grupos de estudo e de debate. Também descobriu que o ensino online resultou numa menor participação e confiança dos formandos. Os C-MAPs permitiram a solução ideal para melhorar a comunicação e a confiança no contexto dos grupos, bem como para reforçar a compreensão da diversidade cultural e linguística.

Catherine Moylan, Professora Universitária, Irlanda
Catherine utiliza as metodologias de coaching para comunicar o planeamento estratégico aos membros da equipa. Tem usado os C-MAPs para a ajudar a reavaliar a sua abordagem e assegurar que é eficaz co cumprimento das suas responsabilidades na organização.

Gestor Imobiliário, Irlanda
Ao longo da sua carreira, David tem gerido várias equipas multidisciplinares em diferentes países.
A sua experiência permite-lhe relevar a necessidade de um bom plano de comunicação interno e eterno, que envolva os diferentes stakeholders, para garantir um bom ambiente de trabalho.
Tal permite a introdução de processos positivos, o que, por sua vez, permite que a equipa trabalhe eficazmente.

Assistente de Gestor Imobiliário, Irlanda
A gestão de recursos humanos pode sempre testar e levar a alcançar o melhor da sua equipa, assegurando, simultaneamente, que os objetivos empresariais e departamentais são alcançados, constituindo um desafio permanente para todos os envolvidos. Somos todos diferentes e as pessoas precisam de ser geridas e tratadas como indivíduos.

Hugo Bernardes, Sócio-Gerente, Portugal
Este estudo de caso revela como um sócio-gerente utiliza o coaching como parte das suas rotinas profissionais.

Isabel Nunes, Diretora e Coach Empresarial, Portugal
Este estudo de caso é sobre como um diretor de uma empresa aplica a abordagem estruturada da metodologia C-MAP para desenvolver uma equipa de trabalho de alto desempenho na Mindshift Talent Advisory.

Tânia Soares, Coordenadora Pedagógica, Portugal
Este estudo de caso explica como Tânia está a introduzir o que aprendeu com a metodologia C-MAP na sua rotina profissional.

Vasco Gaião, Formador, Portugal
Este estudo de caso explica como Vasco tem utilizado as competências que adquiriu durante a atividade de aprendizagem do C-MAP na sua rotina profissional durante os últimos meses.

Erna van der Werff, Fundadora e Diretora, Países Baixos
Este estudo de caso explica como o coaching pode ser uma parte importante da mudança cultural nas organizações, especialmente de grande dimensão. Evidencia, igualmente, como um quadro orientador de coaching pode apoiar um processo como a internacionalização.

Frank Hiddink, Fundador e Diretor,
Países Baixos
Este estudo de caso explica como utilizar técnicas de coaching para trabalhar com estagiários e colaboradores mais jovens, para os quais o crescimento pessoal e profissional é tão importante como as suas principais tarefas de trabalho, em particular num período em que trabalhar desde casa se tornou comum devido à pandemia COVID-19.

Hester van der Werff, Funcionário público, Países Baixos
Este estudo de caso explica como se pode utilizar metodologias de coaching para estruturar rotinas ou partes da atividade profissional que não correspondem necessariamente a momentos de coaching formal, mas onde uma abordagem de coaching pode produzir resultados.

Sjoerd Feitsma, Diretor de Plataforma, Países Baixos
Este estudo de caso explica como o coaching pode ajudar na criação de uma nova organização, particularmente em rede, onde os stakeholders externos desempenham um papel estruturante. Uma abordagem de coaching pode criar um sentimento de propriedade, bem como uma estrutura aberta onde as contribuições e o diálogo, essenciais às organizações em rede, são encorajados e conduzem a ações.

Christian Mihov, DJ X-TO, Bulgária
Este estudo de caso é sobre como um jovem DJ está a utilizar os C-MAPs para melhorar a forma como escolhe a música de acordo com os requisitos específicos do público nos locais onde atua. Aprender a conceber os seus próprios C-MAPs é uma forma de organizar-se e concentrar-se durante a sua atuação, considerando a reação e o feedback de outras pessoas. A ação de formação C-MAP ajudou-o a melhorar a qualidade do espetáculo, indo ao encontro aos desejos do público.

Todorka Dimitrova, Gestora de Projetos, Bulgária
O trabalho de Todorka visa apoiar setores tradicionais específicos agrícolas, onde a inovação e a modernização de processos e atividades comerciais são difíceis de introduzir. A sinalização dos principais obstáculos ao desempenho da inovação e das formas de apoiar os produtores agrícolas exige melhores capacidades de auscultação.

Vladimir Vladimirov, Gestor, Bulgária
Este estudo de caso releva a importância da utilização do coaching pelo gestor de uma empresa para capacitar os seus colaboradores ao nível da liderança.

Ralica Zhekova, Diretora da RAPIV, Bulgária
Este estudo de caso explica como o coaching pode ajudar na criação de um projeto em que os stakeholders externos desempenham um papel importante na resolução de um problema comum da comunidade. A abordagem de coaching pode ajudar a melhorar o diálogo e a iniciativa das pessoas, conduzindo a ações conjuntas.

Arianna Tomasetig, Gestora de Programas, Itália
Arianna desempenha as suas funções há pouco tempo, necessitando de trabalhar com diferentes stakeholders e clientes, tais como organizações patrocinadoras, académicos e funcionários de departamentos da Universidade, bem como atuais e futuros participantes dos cursos.

Clara Commisso, Gestora de Programas e de Redes Sociais, Itália
As funções desempenhadas por Clara implicam uma relação profissional com diferentes stakeholders e clientes, tais como organizações patrocinadoras, académicos e funcionários de departamentos da Universidade, bem como atuais e futuros participantes do curso.

Raffaele Sena, Empresária, Itália
A posição de Raffaele requer o envolvimento com clientes, gestores de projeto internos e editores, bem como tradutores legais contratados.

Sara Ursella, Gestora de Programas, Itália
As funções desempenhadas por Sara implicam uma relação profissional com diferentes stakeholders e clientes, tais como organizações patrocinadoras, académicos e funcionários de departamentos da Universidade, bem como atuais e futuros participantes do curso.